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项目分类：学校管理

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一、指导思想
以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》以及《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，以培养学生的创新精神和实践能力为工作重点，巩固基础、加强创新、整合课程、提升能力，全面提高我校教育质量和水平。
二、工作目标
稳步推进基础教育课程改革，到2008年底，校基础教育基本达到国家规定的新课程功能、结构、内容、实施、评价、管理的要求，基本建立与学生发展需要相适应的地方课程和学校课程体系，基本形成保障新课程实施的制度环境。
三、方法措施
1、全面实施国家课程。学校要全面落实、认真实施国家课程，达到各学科 课程的基本要求，努力实现新课程的功能、结构、内容、实施、评价、管理的目标。
2、改革课程实施方式。学校要改变课程实施过于强调学生死记硬背、机械训练的作法，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及合作的能力。要正确处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
3、加强师资队伍建设。以校本培训为主要组织形式，分学段、分学科对教师进行新课程培训。力争培养一批适应新课程改革发展需要的教师队伍。
4、实施学校发展工程。使学校逐步形成“以人为本”的文化氛围，成为自我学习、自我发展、自我完善的学习型组织。
5、建立促进学生全面发展的学生评价体系。积极研究和推进学生评价改革，建立学业考试、综合素质评定、成长记录袋等多种形式并存，促进学生全面、充分、和谐、主动发展的学生评价体系，确保全面达到学生基础性发展目标和学科学习目标。
6、建立促进教师不断提高的评价体系。建立教师师德档案和专业发展档案制度，关注教师教学观念状态，重视教师主动发展过程，逐步形成促进教师不断提高的评价体系。
7、改革学校管理制度。努力推进学校民主管理、校务公开，让社会和家长对学校教育有更多的知情权、监督权、参与权。
8、建立地方课程和学校课程。地方课程教材由学校根据本地区经济发展需要，在市教育局指导下，从省定教材目录中选定。学校课程由水学校自主开发和实施，要提高教师开发学校课程的能力。
9、加强德育课程建设。全面加强德育工作课程改革要将“育人为本、德育为首”的教育理念贯穿课程实施的全过程。要充分挖掘各学科德育资源，发挥课堂育人主渠道作用。
四、组织领导
为将课程改革落到实处，我校成立课程改革工作领导小组，组长：负责督导组织工作；副组长：，负责组织实施收集和组织教师学习及资料收工作；成员：，负责评估、量化等工作。
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